संज्ञा हिंदी व्याकरण का एक महत्वपूर्ण भाग है। संज्ञा वह शब्द होता है जो किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान, भाव या प्राणी के नाम को दर्शाता है।
संज्ञा का उपयोग हम रोजमर्रा की भाषा में बहुत करते हैं। जैसे—राम, दिल्ली, किताब, पानी, खुशी आदि सभी संज्ञा शब्द हैं।
संज्ञा की परिभाषा
संज्ञा की सरल परिभाषा यह है कि जो शब्द किसी नाम को बताए, उसे संज्ञा कहते हैं। यह किसी भी व्यक्ति, स्थान, वस्तु या भाव का बोध कराती है।
संज्ञा के भेद (प्रकार)
संज्ञा मुख्य रूप से 5 प्रकार की होती है:
1. व्यक्तिवाचक संज्ञा (Proper Noun)
यह किसी विशेष व्यक्ति, स्थान या वस्तु का नाम बताती है।
उदाहरण: राम, दिल्ली, गंगा, भारत
2. जातिवाचक संज्ञा (Common Noun)
यह किसी पूरी जाति या वर्ग का सामान्य नाम होता है।
उदाहरण: लड़का, शहर, नदी, किताब
3. भाववाचक संज्ञा (Abstract Noun)
यह किसी भावना, गुण या अवस्था को दर्शाती है, जिसे देखा या छुआ नहीं जा सकता।
उदाहरण: प्रेम, ईमानदारी, खुशी, दुख
4. द्रव्यवाचक संज्ञा (Material Noun)
यह किसी पदार्थ या द्रव्य का नाम बताती है जिससे वस्तुएँ बनती हैं।
उदाहरण: पानी, सोना, दूध, लोहा
5. समूहवाचक संज्ञा (Collective Noun)
यह किसी समूह या भीड़ का नाम बताती है।
उदाहरण: सेना, झुंड, टीम, सभा
यहां एक और दिलचस्प विषय है जिसका आप आनंद ले सकते हैं: विशेषण किसे कहते हैं। विशेषण के कितने भेद होते हैं?
Tara Verma is a practising teacher and education content writer with over 10 years of classroom experience across primary and secondary levels. She holds a Master's degree in Education (M.Ed.) from Delhi University and a Bachelor of Education (B.Ed.) from Jamia Millia Islamia — qualifications that ground her writing in both pedagogical theory and the day-to-day realities of teaching in India. Her content covers exam preparation strategies, learning methodologies, curriculum guidance, student mental health, career counselling for students, and the evolving state of school and higher education in India. Her work has appeared on platforms including TeacherVision India, Jagran Josh, and Careers360, where she writes for students, parents, and fellow educators who need content built on actual teaching experience — not theory alone. Over a decade of working directly with students across age groups and learning levels has given Tara a practical understanding of how education content should be written — clearly, accessibly, and with genuine awareness of the challenges students and teachers face on the ground. She has taught 1,000+ students, contributed to school curriculum development initiatives, and published 250+ articles on education across digital platforms. She is an active member of the National Council of Teachers of English (NCTE) India. Across all her writing, every recommendation is classroom-tested, every insight comes from direct teaching experience, and every article is held to the same standard she applies in her own classroom — accuracy, clarity, and genuine usefulness for the reader.
